| 年度 | 計畫名稱 | 計畫類別 | 擔任職務 | 起日 | 訖日 |
| 113 | 以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學－原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力(3/3) | 政府部門資助 | 主持人 | 1130101 | 1131231 |
| 112 | 親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1121001 | 1121231 |
| 112 | 原住民語自動對話系統之推廣與應用 | 政府部門資助 | 主持人 | 1121001 | 1131231 |
| 112 | 以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學--原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力(2/3) | 政府部門資助 | 主持人 | 1120301 | 1121231 |
| 112 | 「聽聽易世界」：共融藝術─利用無障礙互動科技「聽見」表演(2/2) | 政府部門資助 | 主持人 | 1120301 | 1121231 |
| 111 | 科普活動：「原」宇宙：女「力」覺醒－科學創造力系列活動(主題二) | 政府部門資助 | 主持人 | 1110801 | 1120731 |
| 111 | 以新興科技提升原住民族兒童科學素養之研究：CPS融入STEM跨域教學--原住民國小自然科學領域教學設計—以虛擬科技提升科學創造力(1/3) | 政府部門資助 | 主持人 | 1110101 | 1111231 |
| 111 | 「聽聽易世界」：共融藝術─利用無障礙互動科技「聽見」表演(1/2) | 政府部門資助 | 主持人 | 1110101 | 1111231 |
| 110 | 科普活動：一起來抓水精靈！全國捕霧網製作大賽(主題四) | 政府部門資助 | 主持人 | 1100801 | 1110731 |
| 110 | 110年度新北市中小學教師遠距教學研究方案 | 政府部門資助 | 主持人 | 1100701 | 1100831 |
| 110 | 親師生線上教學與學習模式推廣與應用計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1100701 | 1120630 |
| 110 | 110年數位學習推動計畫-北區 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1100301 | 1101231 |
| 110 | 110-111年數位學習載具管理與服務計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1100301 | 1111231 |
| 109 | 教育部科技輔助自主學習輔導計畫-北區 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1091001 | 1091231 |
| 109 | 原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育－原住民國小 閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以科普閱讀為例(4/4) | 政府部門資助 | 主持人 | 1090801 | 1100731 |
| 109 | 「原」來運算思維不插電-STEM巡迴列車與科普營 | 政府部門資助 | 主持人 | 1090801 | 1100731 |
| 109 | 科普活動：捕捉山林裡的水精靈─捕霧網的製作與推廣(主題一) | 政府部門資助 | 主持人 | 1090701 | 1100630 |
| 108 | 部落賽恩斯-三維空間STEM科學創作營 | 政府部門資助 | 主持人 | 1080801 | 1090731 |
| 108 | 108教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1080101 | 1081231 |
| 107 | 虛擬科技融入原住民地理科課程發展寄推廣計畫(水里商工)-子計畫三:教學資源平台與技術開發(3/3) | 政府部門資助 | 主持人 | 1070901 | 1080731 |
| 107 | 原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育--原住民國小閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以科普閱讀為例(2/4) | 政府部門資助 | 主持人 | 1070801 | 1100731 |
| 107 | 行動學習智慧教學短期研究計畫案 | 政府部門資助 | 主持人 | 1070601 | 1070831 |
| 107 | 107教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1070115 | 1071231 |
| 106 | 106教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1061201 | 1061231 |
| 106 | 虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)-子計畫三：教學資源平台與技術開發(2/3) | 政府部門資助 | 主持人 | 1061001 | 1070831 |
| 106 | 教師誦讀還是教師提問？影響高中生互動式電子書閱讀理解成就的差異因素分析 | 政府部門資助 | 主持人 | 1060801 | 1070131 |
| 106 | 數學討論式概念卡通系統建置與差異化因素分析 | 政府部門資助 | 主持人 | 1060801 | 1070731 |
| 106 | 原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育--原住民國小閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以科普閱讀為例(1/4) | 政府部門資助 | 主持人 | 1060801 | 1100731 |
| 104 | 教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫 | 政府部門資助 | 主持人 | 1041201 | 1051231 |
| 104 | 國中小行動學習推動輔導計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1040801 | 1051231 |
| 103 | 微軟PiL計畫參與學校創新教學計畫 | 企業資助 | 主持人 | 1031001 | 1040630 |
| 103 | 以配對式悅趣化學習APP探討學習者互動方式、學習效能與學習自信心 | 其他單位資助 | 主持人 | 1030801 | 1040731 |
| 103 | 國中小行動學習推動輔導計畫 | | | 1030101 | 2015/07 |
| 103 | 閱讀研究議題四：Oxford閱讀策略對電子書閱讀理解素養影響之研究 | 其他單位資助 | 主持人 | 1030101 | 1031231 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫一:泰雅原住民高中數位化Project-Based Learning教學之研究 | | 共同主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀理解出題系統之建置與研究-子計畫三：運用3D攝影融入原住民學生科學領域學習之研究 | | 共同主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀理解出題系統之建置與研究-總計畫 | | 共同主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-探究WebQuest教學策略對原住民學生數學領域學習之研究 | | 共同主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二：音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究 | 政府部門資助 | 主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二：音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究 | 政府部門資助 | 主持人 | 1020901 | 1050531 |
| 102 | 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫二：原住民學童數位CPS自然與生活科技課程發展與建置之研究: 以能源為例 | | 共同主持人 | 1020801 | 1060731 |
| 102 | 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究：總計畫 | | 共同主持人 | 1020801 | 1060731 |
| 102 | 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫一：原住民學童數位CPS基礎機械概念課程發展與建置之研究 | | 共同主持人 | 1020801 | 1060731 |
| 102 | 以同心圓理論建構影響中小學教師資訊素養模型之研究 | 其他單位資助 | 主持人 | 1020801 | 1040731 |
| 102 | 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫三：原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究 | 政府部門資助 | 主持人 | 1020801 | 1060731 |
| 102 | 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫三：原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究 | 政府部門資助 | 主持人 | 1020801 | 1060731 |
| 102 | 以預習式雲端概念圖教學策略提升閱讀素養之研究 | 其他單位資助 | 共同主持人 | 1020801 | 1030731 |
| 101 | 教育部 教育Wiki 建置暨推廣計畫 | | | 1011201 | 2013/12 |
| 101 | 應用知識架構能力診斷教育訓練系統之建構與研究 | 其他單位資助 | 主持人 | 1011201 | 1031130 |
| 101 | S901網路式專題導向學習對國小學童幾何思考層次影響之研究 | | 主持人 | 1011101 | 1021130 |
| 101 | 互動網路化專題式學習系統之建置與評估 | | 共同主持人 | 1010801 | 1040731 |
| 101 | 互動網路化專題式學習系統之建置與評估 | | 共同主持人 | 1010801 | 1040731 |
| 101 | 政策導向計畫：泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置－子計畫三：泰雅族傳統文化資訊應用課程之WebQuest教學模式設計 | | | 1010601 | 2013/5/ |
| 101 | 政策導向計畫：泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置－子計畫二：泰雅族高中生傳統舞蹈教學之動作分析研究 | | 主持人 | 1010601 | 1020531 |
| 101 | 政策導向計畫：泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置－總計畫 | | 共同主持人 | 1010601 | 1020531 |
| 101 | 政策導向計畫：泰雅族傳統藝術數位教材設計與建置－子計畫一:泰雅原住民高中手工文創藝品Digital Storytelling 教學之研究 | | 共同主持人 | 1010601 | 1020531 |
| 101 | 教育部101 年數位教學資源交換分享計畫 | | | 1010501 | 2013/5/ |
| 100 | 臺灣微軟免付費軟體之推廣應用計畫 | | | 1000801 | 2012/6/ |
| 100 | 高瞻計畫:泰雅文化創意產業加值之教學研究與經營推廣計畫－子計畫二：泰雅原住民高中音樂藝術WebQuest 教學之研究─以「祖靈祭」音樂為例 | | 主持人 | 1000701 | 1010531 |
| 099 | 99 年宜蘭縣南澳部落學童課後輔導增能計畫 | | | 0990901 | 2010/12 |
| 099 | 主題式教學進階訓練計畫 | | | 0990701 | 2011/6/ |
| 098 | 融合原住民文化與CPS 之科學課程發展與評鑑—以能源、機器人為例(3/4) | | 共同主持人 | 0980801 | 1020731 |