| 年度 | 篇章 | 書名 | 主編 | 出版社 | 類別 |
| 111 | | International Handbook of Research on Multicultural Science Education | | Springer | 電子書(含影音光碟) |
| 110 | | AI時代的課程與教學:前瞻未來教育 | | 五南圖書出版公司 | 紙本 |
| 109 | | 教學原理：理論、實踐與專業 | | 師大書苑 | 紙本 |
| 108 | | 107虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫三：教學資源平台與技術開發期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 108 | | 107原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育--原住民國小閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以科普閱讀為例期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 107 | | 107教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫成果報告 | | 教育部 | 紙本 |
| 106 | | 106數學討論式概念卡通系統建置與差異化因素分析期末報告 | | 科技部 | 其他 |
| 106 | | 106教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫成果報告 | | 教育部 | 紙本 |
| 106 | | 106原住民文化融入國小數理領域之CPS行動學習、評鑑系統與師資培育--原住民國小閱讀課程之CPS行動學習發展與建置－以科普閱讀為例期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 106 | | 106虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫三：教學資源平台與技術開發期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 105 | | 105教育雲教學資源教案編輯暨推廣計畫成果報告 | | 教育部 | 紙本 |
| 105 | | 105原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究--子計畫三：原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究 (第4年)期末報告 | | 科技部 | 其他 |
| 105 | | 105虛擬科技融入原住民地理科課程發展暨推廣計畫(水里商工)--子計畫三：教學資源平台與技術開發期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 104 | | 104原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構--子計畫二：音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究 (第3年)期末報告 | | 科技部 | 其他 |
| 104 | | 104原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究--子計畫三：原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究 (第3年)期中報告 | | 科技部 | 其他 |
| 099 | | 電子書的超文本特質對兒童閱讀理解之影響 | | 臺北：師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 電子書的超文本特質對兒童閱讀理解之影響 | 數位學習創新應用─2010數位學習國際研討會, 臺北 | | 師大書苑 | 紙本 |