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丁一顧

丁一顧   教育行政與評鑑研究所 特聘教授

學歷:臺北市立師範學院國民教育研究所博士
臺北市立師範學院初等教育研究所碩士

專長:教學視導、教師評鑑、教育行政、學校行政

電話:(02)2311-3040  分機:8938(研究室)
E-mail:tim@utaipei.edu.tw

專書著作:42筆資料
年度書名篇章出版社類別
112教育評論的理論與實踐臺灣教育類TSSCI期刊收錄評論性文章之 狀況與展望五南紙本
111Encyclopedia of Teacher EducationResilience in Principal LeadershipSpringer電子書(含影音光碟)
109高教深耕的課程教學之實踐與創新高教教學深耕:善用課堂翻轉提升學生學習成效五南紙本
106教育學門的研究倫理:理念、實況與評析 五南紙本
106臺灣教師專業發展評鑑實施之省思與展望 國家教育研究院紙本
106教育學門的研究倫理:實例、問題與評析研究論理議題:問卷調查不可回避的挑戰五南紙本
106亞洲教育的挑戰與展望臺灣教師專業發展評鑑實施之省思與展望國家教育研究院紙本
104師資培育法:20年的回顧與前瞻 中華民國師範教育學會紙本
000校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究 高教紙本
000教育行政學 五南紙本
000教師專業發展評鑑案例專輯第五輯:教學輔導教師篇教育部 其他
000國民小學校長認知教練對五大心智能力狀況影響之研究 高等教育紙本
000教育行政學 五南圖書出版社紙本
000教學觀察與會談-認知教練取向 國立教育資料館紙本
000教師專業發展檔案-實務與研究 高等教育出版社紙本
000教師的話 國立教育資料館紙本
000中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究 國立教育資料館紙本
000校長的話 國立教育資料館紙本
000教學行動研究:實務手冊與理論介紹 高等教育出版社紙本
000認知教練視導對國民小學實習教師教學省思影響之研究 高等教育出版社紙本
000認知教練理論與實務 五南圖書出版社紙本
000教師評鑑方案之基礎性分析整合性計畫之子計畫:教師評鑑方案之後設分析:教師素質分析教育部補助研究 其他
000攜手同行、邁向專業-國小教學導師與夥伴教師互動歷程與專業成長故事 臺北市政府教育局紙本
000國民小學校長教練式領導:理論、實踐與評量工具之研究國科會專題研究報告 其他
000認知教練對實習教師教學省思影響之研究國科會專題研究報告 其他
000認知教練對校長五大心智能力狀況影響之研究(4)國科會專題研究報告 其他
000認知教練對校長五大心智能力狀況影響之研究(4)國科會專題研究報告 其他
000認知教練對校長五大心智能力狀況影響之研究(4)國科會專題研究報告 其他
000國民小學校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究國科會專題研究報告 其他
000臺北市國民中小學教學輔導教師制度九十四學年度實施成效評鑑報告臺北市政府研究專案 其他
000教學有困難教師輔導策略之研究臺北市政府研究專案 其他
000臺北市教學導師角色壓力之研究臺北市政府研究專案 其他
000臺北市國民中小學教學輔導教師制度九十五學年度實施成效與困境之比較分析臺北市政府研究專案 其他
000地方課程與教學輔導團專業診斷輔導模式建構、實踐與評估之研究國家教育研究院專案研究 其他
000美國教師檔案評鑑實施概況、研究及其對我國之啟示教師評鑑與專業成長心理出版社紙本
000中華民國2010年教育年報第七章 師資培育國立教育資料館紙本
000中華民國2011年教育年報第七章 師資培育國立教育資料館紙本
000攜手走向專業_教學輔導教師的故事教學輔導教師制度實施展望教育部紙本
000中小學校長專業成長制度規劃中小學校長評鑑制度的比較分析與改革芻議 紙本
000中華民國教育年報102第七章 師資培育與藝術教育國家教育研究院紙本
000優化課堂教學校本教學輔導模式之建構-以臺北市教學輔導教師制度為例人民教育紙本
000建構臺灣課程與教學推動網絡2010中央及縣市課程與教學輔導人才核心能力指標與培訓內涵研究國家教育研究院紙本

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