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簡良平

簡良平   教育學系 教授

學歷:臺灣師大教育研究所博士

專長:課程發展與設計、課程理論、弱勢者教育研究、質性研究、敘事課程探究

電話:(02)2311-3040  分機:4927(研究室)
E-mail:peace@utaipei.edu.tw

期刊論文:23筆資料
年度月份作者論文名稱期刊名稱類型
11108簡良平Atayal 敘事與「我們的」文化回應課程 ―反省文化內容適宜性教科書研究15231-75SSCI
11106簡良平「Atayal 部落國小低年級文化回應課程知識 傳遞探究」臺灣教育社會學研究221 SSCI
10901簡良平應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究課程與教學季刊231165-192TSSCI
10607 差異化閱讀教學實踐架構之建置 —納入弱勢學童的學習計畫科技部專題研究報告00  
10403 建構教室層級批判識能課程的實踐策略:連結學童批判觀點於閱讀教育研究集刊第六十一輯第一 期101-136TSSCI
10109簡良平指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃教育研究月刊122137-49 
10106簡良平敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑教育研究集刊582 TSSCI
10009簡良平敘事課程之文本選擇與組織原則探究當代教育研究季刊19383-120TSSCI
09912簡良平偏遠地區國小教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應教育實踐與研究23237-64TSSCI
09812簡良平偏遠國小學校課程實踐脈絡分析:教育促成社會正義之觀點。初等教育學刊111-24 
09801簡良平教師覺知社會正義與課程實踐角色:社會重建取向的議題。教育研究雙月刊11頁102-115 
09601簡良平教師專業化歷程的觀察與反省—以一位偏遠地區國小教師的行動研究為例課程研究3183-113 
09406簡良平淺談教室層級課程決定的架構國教新知52237-53其他
09403簡良平國小教師課程意識與教學反省之個案研究—以語文教師為例初等教育學刊111-20TSSCI
09308簡良平教師即課程決定者—課程實踐的議題課程與教學季刊7795-114TSSCI
09107簡良平學校課程改革之批判分析--以試辦九年一貫課程的學校為例中等教育雙月刊531116-137TSSCI
09106甄曉蘭、簡良平學校本位課程發展權力重整問題之批判分析教育研究集刊48165-94TSSCI
09009簡良平、甄曉蘭學校自主發展課程之相關因素分析教育研究集刊1153-80TSSCI
09006簡良平學校自發展課程中課程籌劃的探究課程與教學季刊4125-46 
09001簡良平學校自主發展課程中課程籌劃的探究課程與教學季刊4125-46 
08908簡良平知識形式的劃分與課程組織課程與教學季刊3175-94 
08901簡良平學校學習型組織的建構與校長角色台灣教育9999999954-62其他
08807簡良平科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究課程與教學季刊29999103-116TSSCI

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