| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 108 | 特殊教育與融合教育的評量 | | 華騰文化 | 紙本 |
| 108 | 特殊兒童教育導論 | | 華騰文化 | 紙本 |
| 107 | 兒童與青少年之情緒行為障礙 | | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 107 | 資源班的積木教學發展方案 | | 台北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 106 | 行為改變技術: 原理與程序 | | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 104 | 特殊教育導論 | | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 104 | 特殊教育導論(譯) | | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 102 | 兒童與青少年情緒及行為障礙(譯) | | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 098 | 解決46個常見的親職教養問題--小兒科醫師的叮嚀(譯) | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 社交技巧教學活動彙編 | | 臺北市立師範學院特教中心印行 | 紙本 |