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幸曼玲

幸曼玲   幼兒教育學系 副教授

學歷:美國俄亥俄州立大學心理學博士

專長:兒童認知與學習、教學心理學(閱讀心理學)各國幼教與政策措施

電話:(02)2311-3040  分機:4916(研究室)
E-mail:shing@utaipei.edu.tw

研討會論文:65筆資料
年度月份作者論文名稱研討會名稱國家城市性質
10706幸曼玲幼有所育理念下之兩岸學前教育發展--高品質的學前教育課程的建構2018兩岸學前教育高峰論壇暨康軒學前教育研究院第二屆年會。康軒國際文教520南京國際研討會
10704幸曼玲,周于佩社會建構中我們需要甚麼樣的幼教工作者?新時代的幼教工作者學術研討會000臺北市國內研討會
10611Shing, Marn-Ling; Chou, Yu-PeiThe Role of Curriculum Leader in Professional Learning Community –the Example s from Preschools in TaiwanWorld Association of Lesson Studies (WALS)013Nagoya, Japan國際研討會
10611Shing, Marn-Ling; Chou, Yu-PeiFrom Teacher-Directed to Induction by Teachers:Prrechool Educators Learning Processes about Inquiry-Based CurriculumWorld Association of Lesson Studies (WALS)013Nagoya, Japan國際研討會
10510幸曼玲、周于佩、王珊斐、許淑蘭以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐我們的教育、我們的未來。2016「我們的教育、我們的未來」國際學術研討會000臺北市國內研討會
10509Marn-Ling ShingThe dynamic process of being the Curriculum LeadersWorld Association of Lesson Study 2016330Exeter國際研討會
10506幸曼玲,周于佩幼兒園課程領導模式初探課綱輔導的學與思:「共譜學習的交響樂─課綱輔導的學與思」學術研討會000臺北市國內研討會
10506幸曼玲,周于佩從幼教1.0到幼教2.0:從課綱訪視看課綱輔導課綱輔導的學與思。「共譜學習的交響樂─課綱輔導的學與思」學術研討會000臺北市國內研討會
10501幸曼玲,周于佩幼兒園的課程領導(幼児園*における カリキュラムリーダーシップ)日本私立幼兒園行政議題探究013東京國際研討會
10411幸曼玲幼兒園教保活動課程大綱在幼兒性別平等教育的立場性別平等論壇000新竹市國內研討會
10407幸曼玲學與教-談大學老師的教學思考多元升等學術研討000臺北市國內研討會
10406Shing, M. L.臺灣幼兒園輔導制度--從幼兒園教保活動課程大綱輔導說起Symposium conducted at the meeting of Quality Childhood Conference International 2015”(QCCI 2015)520香港國際研討會
10406Chou, Y. P. & Shing, M. L.(國際幼兒園評估標準對臺灣幼兒園評鑑的啟示Symposium conducted at the meeting of Quality Childhood Conference International 2015”(QCCI 2015),520The Hong Kong Institute of Education.國際研討會
10405幸曼玲,周于佩【大家談 —台灣百年幼教課綱的變與不變】2015百年幼教論壇暨國際學術研討會000臺北市國際研討會
10401幸曼玲幼兒園教保活動暫行大綱的幼小銜接走入正式教育--幼小銜接的政策與實踐國際研討會台灣台北 
10401Marn-Ling Shing幼兒之敘說發展華文作為第二語言之教與學新加坡  
10401Yu-Pei Chou; Marn-Ling ShingThe Difficulties And Challenges of Implementing theThe Fifth Pacific Rim Conference on EducationTaiwanTaipei 
10401幸曼玲、李昭明、周于佩臺日幼小銜接研究--從臺日兒童圖畫看幼兒園與小學文化走入正式教育--幼小銜接的政策與實踐國際研討會台灣台北市 
10201李昭明、 幸曼玲、黃于庭、李碧玲、高宛蓉幼兒園教保服務人員眼中的隔代教養家庭幼兒101學年度「百年幼教論壇:華人文化圈中孩童圖像與教育/照顧模式的探究—與西方論述的對話」學術研討會  
10101李昭明、李碧玲、幸曼玲在地取材幼教課程的教學思考:以金門縣風獅爺為例兒童學習的文化基礎學術研討會  
10101周于佩、幸曼玲、李昭明、李碧玲全球在地化觀點的「幼兒園教保活動課程大綱」全球教育國際學術研討會  
10101李昭明、幸曼玲、周于佩、李碧玲幼兒園教保服務人員實踐幼兒園教保活動課程大綱的轉變100學年度「幼教政策論壇:幼托整合政策的檢視與展望」學術研討會  
10001幸曼玲、李昭明、周于佩、李碧玲「幼兒園教保活動與課程大綱」推動之途徑與方式2011年建構中央-地方-學校課程與教學推動學術研討會   
10001幸曼玲、周于佩、李昭明、李碧玲培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例2011年建構中央-地方-學校課程與教學推動學術研討會  
10001幸曼玲、李昭明、周于佩、李碧玲幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式2011年建構中央-地方-學校課程與教學推動學術研討會台灣臺北市 
09901幸曼玲幼托整合後幼兒園教保活動與課程大綱的理念與發展歷程「回顧與展望:幼兒教保課程與教學的新視野」學術研習會   
09901幸曼玲國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究「2010全國閱讀論壇—中小學閱讀教學策略之應用」   
09901幸曼玲國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究「99年度教育部『閱讀教學策略推廣—各縣市種子教師培訓實施計畫』第2場次研習」   
09901幸曼玲兒童社會化歷程與國小「生活」課程「國民中小學九年一貫課程綱要微調生活課程教學」研討會   
09901幸曼玲國小三年級學童閱讀推論理解策略之成效研究「閱讀教學策略推廣—種子教師培訓」   
09901幸曼玲從閱讀心理學的角度看閱讀策略的教學「閱讀策略與教學」教師研習活動   
09901幸曼玲幼托整合—課綱研擬「2010幼托整合政策的過去與未來」論壇   
09901Shing, M. LThe professional development of ECE teachers: From the experiences of implementing new version of curriculum13th OECD-Japan Seminar  
09901幸曼玲兒童社會化歷程與國小生活課程國民中小學九年一貫課程綱要微調生活課程教學研討會台灣臺北市 
09901Shing, M. L., Lee, C.M, & Chou, Y. P.The differences among parents' knowledge and voices while children transit from K to elementary school20th EECERA Annual conference   
09901Shing, M. L., Shing, C. C., Chen, K. L., & Lee, H.The children's voices in the transition between kindergarten and the 1st grade20th EECERA Annual Conference   
09801幸曼玲幼兒園教保活動與課程大綱:總綱「幼兒園教保活動與課程大綱研習」   
09801Shing, M. L.The developing children in aboriginal area in Taiwan. the meeting of 19th EECERA Annual Conference: Diversity in early childhood education.   
09801Shing, M. L. The early childhood curriculum guideline in Taiwan. the meeting of 19th EECERA Annual Conference: Diversity in early childhood education.   
09801Chen, J. H., & Shing, M. L.Children’s comprehension of humor and appreciation of humor in picture books: the age and text differences.the meeting of AERA Annual Meeting 2009   
09801張純、幸曼玲、陳欣希不同結構記敘文文本的摘要策略:以現行中年級國語教科書來探討「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會   
09801幸曼玲、李昭明、周于佩從世界課程發展趨勢看「幼兒園教保活動與課程大綱」的特色海峽兩岸學前教育研討會:兩岸學前教育的改革和發展」學術研討會   
09801幸曼玲、林玟伶、陳錦蓮、陳欣希、張純、曾秋華、黃冠達、陳盈伶、蘇子涵國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會   
09701幸曼玲台灣的幼兒園課程大綱台日韓幼托課程大綱國際研討會  
09701Shing, M. L.Policy and practice regarding quality of care and education in TaiwanProfessional development and evaluation of qualities of care and education: discourse between Asia and Europe   
09701Shing, M. L.How to know the position of children: the experiences from teacher-children interaction4th Annual Meeting for East Asian Early Childhood Education Forum.   
09601幸曼玲幼托整合政策及兒照法草案「繪聲繪影—幼兒園繪本的閱讀討論與視覺思考」研討會   
09601幸曼玲幼兒園教保活動與課程基本大綱的發展取向「2007幼兒教育學術交流研討會:共構幼教新境界—探尋幼兒園實踐智慧」   
09601幸曼玲「幼兒園教保活動課程基本大綱」之發展趨勢「共構幼教新境界─探尋幼兒園實踐智慧」第四屆2007年幼兒教育學術交流研討會   
09601幸曼玲世界幼兒課程的趨勢與我國幼兒課程的展望「課程的成長:課程、教師、教材的對話」海峽兩岸幼兒教育學術交流研討會  
09601Shing, M. LReconstruction of teachers’ literacy practices in kindergarten: An action research.3rd Annual Meeting for East Asian Early Childhood Education Forum.   
09501Lee, H., Chen, K. L., Shing, C. C., & Shing, M. L.Security Issues in Customer Relationship Management Systems2006 Decision Sciences Institute Southwest Region conference   
09401Shing, M. LThe Connectivity from Early Childhood to First Grader2nd Annual Meeting for East Asian Early Childhood Education Forum   
09401Shing, M. L., Shing, C. C., & Lee, HFaculty Development and Employee Training Management Issues in Information Security: Team Teaching,Collaborative Learning and Course Modularization   
09301廖苑倩、幸曼玲從台北市幼小師資專業互動研究看國幼班的專業師資發展2004幼兒教育改革研究學術研討會   
09101幸曼玲閱讀教學的省思與困境多元閱讀教學與學術交流研討會   
09001幸曼玲、陳欣希譯學習語文和關於語文的學習閱讀歷程與閱讀教學研討會   
08801幸曼玲我們需要什麼樣的發展(認知/語言/其他)研究幼兒教育研究的昨日、今日與明日—開創幼教新紀元學術研討會   
08701幸曼玲從社會互動看幼兒的學習:Vygotsky 理論的應用幼兒園中教與學的對談學術研討會   
08601幸曼玲使用算則的不良影響建構主義在國小低年級和幼稚園數學教學的應用研討會   
08601幸曼玲父母在選擇幼稚園時所反映的教養觀第四屆華人心理與行為科際學術研討會   
08601幸曼玲譯辨認一至五年級兒童對乘法的思考建構主義在國小低年級和幼稚園數學教學的應用研討會   
08501幸曼玲、柯華葳討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響皮亞傑與維高斯基的對話研討會   
08101幸曼玲、楊守全從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向八十學年度道德教育研討會   
08001幸曼玲、柯華葳由閱讀理解研究看電視新聞台灣電視文化探索學術研討會   

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