| 年度 | 月份 | 作者 | 篇名 | 期刊名 | 卷別 | 期別 | 頁碼 | 性質 |
| 114 | 4 | 林信志、秦夢群、謝傳崇、蔡尚欽 | 素養導向候用校長混成培訓課程設計之研究 | 課程與教學 | 28 | 2 | 259-288 | TSSCI |
| 113 | 9 | | 喚起臺灣年輕人學習動機及其喜歡的教學方式調查研究 | 教育科學研究 | 69 | 3 | 191-222 | TSSCI |
| 113 | 8 | | 國民中小學中層領導培力方案成效之初探研究 | 臺灣教育 | 748 | 1 | | 其他 |
| 113 | 6 | 思嘎亞曦谷、林信志、許凱威 | 文化力作為原民學校校長專業素養及培育之初探:泰雅族實驗教育校長卓越領導之個案研究 | 台灣原住民研究論叢 | 35 | | 85-188 | |
| 113 | 6 | | Z世代年輕人工作價值觀之研究 | 高等教育 | 19 | 1 | | 其他 |
| 113 | 3 | 林信志 | 國民中小學候用校長培訓領導職能指標系統之建構研究 | 測驗學刊 | 71 | 1 | 149-174 | TSSCI |
| 113 | 2 | 林信志 | 國民中小學侯用校長職能指標系統建構之研究 | 測驗學刊 | 71 | 1 | | TSSCI |
| 112 | 12 | | 素養導向設計在高階領導人才評量的應用 | 國家菁英 | 16 | 1 | | |
| 112 | 12 | 林信志、蓋欣玉 | 國外教師領導研究之分析與展望 | 教育研究月刊 | 356 | 1 | 113-122 | |
| 111 | 8 | | Importance and performance of SDGs perception among college students in Taiwan | Asia Pacific | 2022 | 2022 | | SSCI |
| 111 | 4 | Joseph Meng-Chun Chin, Hsin-Chih Lin, Chun-Wei Chen | Homework and learning achievements: how much homework is enough? | Educational Studies | 48 | 3 | 408-423 | SSCI |
| 111 | 3 | 陳榮政、林信志、謝知庭 | 臺灣實驗教育政策的實施與討論度分析—文字探勘之應用 | 教育與心理研究 | 45 | 1 | 53-93 | TSSCI |
| 110 | 10 | 林信志 | 學校行政領導職位真的有「玻璃天花板」現象？ | 國家教育研究院電子報(研究紀要) | 212 | | | |
| 110 | 6 | 林信志 | 各國改善性別平等有哪些策略？ | 國家教育研究院電子報(國際脈動) | 208 | | | |
| 110 | 5 | 林信志、張信務 | 素養導向之校長專業指標建構：模糊德菲法與IDA之應用 | 教育研究月刊 | 325 | | 52-70 | |
| 109 | 12 | 林信志、阮孝齊、簡瑋成 | 從自我決定理論探究高職學生對多元入學態度影響因素之研究 | 教育行政與評鑑學刊 | 27 | | 29-50 | |
| 109 | 12 | Robin Jung-Cheng Chen, Hsin-Chih Lin, Yi-Lung Hsueh, Chuan-Chung Hsieh | Which is more influential on teaching practice, classroom management efficacy or instruction efficacy? Evidence from TALIS 2018. | Asia Pacific Education Review | 21 | 4 | 589-599 | SSCI |
| 109 | 11 | 林信志 | 英日兩國LGBT教育政策方案 | 國家教育研究院電子報(國際脈動) | 201 | | | |
| 109 | 9 | 林信志、許凱威 | 我國國民中小學候用校長甄選制度之問題與對策 | 臺灣教育評論月刊 | 9 | 4 | 26-36 | |
| 109 | 9 | 林信志、許凱威 | 中小學校長生態暨專業發展調查之研究 | 教育研究月刊 | 317 | | 56-74 | |
| 109 | 9 | Hsin-Chih, Lin; Wen-Tsung, Lai; Berlin, Wu | How to Determine the Critical Ratios for Fuzzy Delphi Method? | International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics | 13 | 3 | 257-266 | |
| 109 | 1 | 林信志 | 校長儲訓課程需要注意哪些事項？中小學候用校長受訓後追蹤調查之研究 | 國家教育研究院電子報(研究紀要) | 191 | | | |
| 108 | 12 | 林信志 | 法、美、日大學入學考試制度改革的啟示 | 國家教育研究院電子報(國際教育訊息分析) | 190 | | | |
| 108 | 9 | 林信志; 簡瑋成 | 臺灣都會地區國小弱勢學生暑期學習活動資本之研究 | 教育研究與發展期刊 | 15 | 3 | 23-58 | TSSCI |
| 108 | 7 | 林信志 | 英美法德日幼兒教保服務公共化趨勢的啟示 | 國家教育研究院電子報(國際教育訊息分析) | 185 | | | |
| 107 | 12 | 林信志、許凱威 | 補習班教師證照制度之調查研究：補習班管理者之觀點 | 教育科學期刊 | 17 | 2 | 33-54 | |
| 107 | 12 | 林信志 | 英國校長專業發展培訓方案的啟示 | 國家教育研究院電子報(國際教育訊息分析) | 178 | | | |
| 107 | 12 | Joseph Meng-Chun Chin, Hsin-Chih Lin, Wei-Cheng Chien, & Cheng-Joo Eng | Pull factors influencing enrollment of Mainland Chinese students in Taiwanese universities: An empirical analysis. | KEDI Journal of Educational Policy | 15 | 2 | 47-66 | SSCI |
| 107 | 11 | 林信志 | 中小學候用校長培訓混成課程模式之發展與研究 | 國家教育研究院電子報(研究紀要) | 177 | | | |
| 107 | 7 | 林信志 | 日本大學入學考試制度改革之啟示 | 國家教育研究院電子報(國際教育訊息分析) | 173 | | | |
| 106 | 11 | 林信志 | 校長培力成效探析：引導學模式 | 國家教育研究院電子報(研究紀要) | 165 | | | |
| 106 | 10 | 林信志、謝名娟、黃貞裕 | 國中小客家文化實驗課程對客家文化認同、客語使用頻率與客語聽力能力影響之研究 | 課程與教學 | 20 | 4 | 25-54 | |
| 106 | 9 | 林信志 | 性別刻板印象對男女學生學習的負面影響與因應策略 | 教育脈動 | 9 | | 91-93 | |
| 106 | 9 | 林信志、許凱威 | 各國改善偏鄉師資策略之啟示 | 臺灣教育評論月刊 | 6 | 9 | 113-117 | |
| 106 | 9 | 林信志 | A Study of E+C Blended Learning Courses for School Candidate Principals: Application of Fuzzy IPA Method. | International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics | 10 | 3 | 157-171 | |
| 106 | 6 | 林信志、劉藍芳、洪啟昌 | 國小校長專業發展實驗課程之探究：蘇格拉底對話法之應用 | 教育科學期刊 | 16 | 1 | 131-156 | |
| 106 | 3 | 林信志、謝名娟、簡瑋成 | 弱勢學生閩南語學習態度、口說能力與影響因素之研究 | 教育研究與發展期刊 | 13 | 1 | 63-90 | TSSCI |
| 105 | 12 | He-Kai Chen、Yuan-Horng Lin、Hsin-Chih Lin | Measuring School Efficiency Based on the Comparison of SFA and DEA. | International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics | 9 | 4 | 311-322 | |
| 105 | 9 | 林信志 | 英國中小學評鑑內涵對我國高中校務評鑑指標的啟示 | 教育脈動 | 7 | | 170-176 | |
| 105 | 8 | 林信志、謝名娟 | 夏日樂學：本土語言暑期課程成效評估之研究 | 教育政策論壇 | 19 | 3 | 135-162 | TSSCI |
| 105 | 6 | 劉藍芳、林信志、楊國揚 | 高級中學國文教科書性別偏見之研究 | 教育科學期刊 | 15 | 1 | 87-122 | |
| 105 | 1 | 陳盈宏、林信志 | 國民小學實施暑期學習課程方案之研究-以閩南語教學為例 | 課程與教學 | 19 | 1 | 85-106 | TSSCI |
| 104 | 12 | 林信志、簡瑋成、楊國揚 | 高中教師使用審定本教科書之影響因素研究：計畫行為理論之應用 | 教育與心理研究 | 38 | 4 | 101-129 | TSSCI |
| 104 | 11 | 秦夢群、林信志、簡瑋成 | 科技校院大陸來台學生就學適應、學習滿意度與繼續就讀意願關係之探究 | 教育政策論壇 | 18 | 4 | 65-98 | TSSCI |
| 104 | 9 | 林信志、楊國揚、劉藍芳 | 中小學教科書編審人員認知審定基準重要性之研究 | 教育研究月刊 | 257 | | 105-124 | SCOPUS |
| 104 | 4 | 林信志、陳盈宏 | 美國「夏日學校新願景計畫」對我國推動「夏日樂學試辦計畫」之啟示 | 臺灣教育評論月刊 | 4 | 4 | 117-121 | |
| 104 | 1 | 秦夢群、林信志 | 大陸學生赴台就讀科技校院之拉力因素分析 | 大學(研究版) | 2015 | 1 | 39-51 | |
| 103 | 12 | 林信志 | Fuzzy PLS Path Modeling of Interpersonal Relationship, Social Support, Job Achievement and Subjective Well-being of School Principals. | International Journal of Intelligent Technologies and Applied Statistics | 7 | 4 | 323-337 | |
| 103 | 8 | 蔡進雄、林信志 | 從翻轉學習看人才培育的新契機 | 教育人力與專業發展 | 31 | 4 | 1-4 | |
| 103 | 8 | 秦夢群、林信志 | 我國後期中等教育畢業進路問題之初探 | 教育人力與專業發展 | 31 | 4 | 19-22 | |
| 103 | 7 | 林信志 | 高級中學教科書性別偏見檢視規準之建構：德懷術與層級分析法之應用 | 課程與教學 | 17 | 3 | 119-146 | TSSCI |
| 102 | 12 | 曾大千、林信志 | 中小學家長參與學校教育事務之法制分析 | 教育科學期刊 | 12 | 2 | 65-81 | |
| 102 | 9 | 林信志 | PLS Path Modeling of Usefulness, Satisfaction and Behavioral Intention of Professional Development Programs for School Principals. | International Journal of Innovative Management, Information & Production | 4 | 3 | 25-37 | |
| 102 | 3 | 蔡明學、林信志 | 縣市政府教育局督學、科(課)長專業發展需求評估之研究 | 屏東教育大學學報 | 40 | | 149-182 | |
| 101 | 12 | 劉藍芳、林信志 | 蘇格拉底對話法在學生適性輔導上之應用 | 教育人力與專業發展 | 29 | 6 | 53-60 | |
| 101 | 10 | 林信志、許民忠 | 2010年國民中學重要教育議題民意調查研究 | 教育人力與專業發展 | 29 | 5 | 99-108 | |
| 100 | 12 | 林信志 | 高中教科書性別偏見之初探：以各版本高中公民與社會第一冊為例 | 研習資訊 | 28 | 6 | 61-72 | |
| 100 | 6 | 楊國揚、林信志 | 九年一貫課程綱要轉化教科書之困境與因應策略 | 研習資訊 | 28 | 3 | 5-12 | |
| 100 | 3 | 林信志、劉藍芳 | 國民中學班級經營之正向管教策略 | 中等教育季刊 | 62 | 1 | 122-131 | |
| 98 | 8 | 林信志、劉藍芳 | Nel Noddings關懷倫理學對中小學品德教育之啟示 | 北縣教育季刊(新北市教育季刊) | 68 | | 30-33 | |
| 97 | 6 | 林信志 | 談國民中學課外閱讀推廣 | 北縣教育季刊(新北市教育季刊) | 64 | | 32-35 | |