| 年度 | 計畫名稱 | 計畫類別 | 擔任職務 | 起日 | 訖日 |
| 113 | 聽見幼兒在學校室內外空間中的學習觀點 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1130801 | 1140731 |
| 113 | 113一116年精進師資素質及特色發 展計畫( 旗艦型學校)一特色子計畫G : 「Caring, Together, and Stronger :幼兒園 海外見習中的國際視野與人文關懷」子計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1130201 | 1171231 |
| 113 | 113年度英語融入式課 程計畫─種子教師選送海外進修實施計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1130101 | 1131231 |
| 112 | 112年度 科技部計畫:聽見幼兒在學校室內外空間中的學習觀點 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1121001 | 1140731 |
| 110 | 109-110年度 科技部計畫:教師遇見幼兒觀點的感動:教師認同的發現與改變(2020-2022) | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1101001 | 1120731 |
| 109 | 科技部計畫:華人文化中幼兒園教師角色探究: 以幼兒觀點為例 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1090801 | 1100731 |
| 109 | 教師遇見幼兒觀點的感動：教師認同的發現與改變 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1090801 | 1110731 |
| 109 | 幼兒園文化課程推廣計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1090301 | 1091231 |
| 108 | 幼兒園文化課程推廣計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1081001 | 1090228 |
| 108 | 科技部計畫:華人文化中幼兒園教師角色探究: 以幼兒觀點為例 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1080801 | 1090731 |
| 107 | 幼兒園班級經營中文化樣貌的流露:以關懷為例(2018-2019) | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1070801 | 1080731 |
| 107 | 幼兒園文化課程推廣計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1070501 | 1081230 |
| 106 | 探討文化變遷中幼兒教師形成與實踐發展合宜教學信念之經驗研究II | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1060801 | 1070731 |
| 105 | 推動文化融入幼兒園教保活動課程延續計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1051001 | 1060430 |
| 105 | 探討文化變遷中幼兒教師形成與實踐發展合宜教學信念之經驗研究I | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1050801 | 1060731 |
| 104 | 幼兒園在地文化課程實例編修及在地文化特色融入教保活動課程教案甄選計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1040201 | 1050831 |
| 103 | 國中與國小女性學童遊戲設計參與與偏好研究 | | 共同主持人 | 1030801 | 1040831 |
| 102 | 國小女性學童互動遊戲設計偏好研究 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1020801 | 1030731 |
| 100 | 幼兒有聲互動學習軟體使用經驗評估 | 企業資助 | 主持人 | 1000601 | 201112 |
| 100 | 幼兒園在地文化課程參考教材研訂計畫 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 1000601 | 1011231 |
| 098 | 幼兒在方案中的同儕互動歷程 | 政府部門資助 | 主持人 | 0980801 | 1000831 |
| 097 | 以個案研究瞭解專業發展計畫書對幼教生到實習幼教師的作用 | 政府部門資助 | 共同主持人 | 0970801 | 0990731 |