| 年度 | 計畫名稱 | 計畫類別 | 擔任職務 | 起日 | 訖日 |
| 112 | 探究學生學習動機之認知與情意因子對數學表現的交互影響- 性別與文化差異 | 政府部門資助 | 主持人 | 1120801 | 1130731 |
| 109 | 評估調整最小平方法、最大概似法與貝氏估計法在結構方程模式中的表現 | 政府部門資助 | 主持人 | 1091001 | 1100228 |
| 109 | 潛在交互作用估計法的比較與應用 | 政府部門資助 | 主持人 | 1091001 | 1100731 |
| 107 | 班級氣氛與脈絡變項對學生數學情意和認知表現之影響-TIMSS2015資料 分析與多層次方法比較 | 政府部門資助 | 主持人 | 1070801 | 1080731 |
| 105 | 在單層次與多層次模型具測量誤差時之中介效應評估法 | 政府部門資助 | 主持人 | 1050801 | 1070731 |
| 103 | 多層次結構方程模型在中介作用的分析與應用：ICC指標的區間估計值與期望價值理論的檢驗 | 政府部門資助 | 主持人 | 1030108 | 1050731 |
| 101 | 中介模型效果值的區間估計法及其應用 | | 主持人 | 1010801 | 1040131 |
| 100 | 信賴區間估計法在潛在變項中介模式上的比較與應用 | | 主持人 | 1000801 | 1010731 |
| 100 | 鑑別亞斯伯格症與注意力缺陷過動症的評估策略研究：臺灣學童之臨床與社區樣本 | | 共同主持人 | 1000801 | 1030731 |
| 099 | 使用廣義信賴區間法建構中介效果之信賴區間：方法間的比較及其在教育領域研究上的應用 | | | 0990101 | 2011 |
| 098 | 期望信念、價值與學生學業表現間之關係：跨文化及跨層級的比較 | | | 0980101 | 2010 |
| 097 | 台灣高中國中學生數學能力表現之分析與運用 | | | 0970101 | 2009 |
| 097 | 台灣北部地區美沙冬替代療法實施背景、成效及成本效益：三年期追蹤研究 | | | 0970101 | 2009 |
| 097 | 高中環境對學生表現之評估 | | | 0970101 | 2010 |
| 097 | 校園學生毒品使用篩檢量表之編製暨信效度分析 | | | 0970101 | 971231 |
| 096 | 大池小魚或小池大魚？－高中環境對學生學習結果評估 | | | 0960101 | 2008 |
| 092 | 用微晶片數據以重建酵母菌基因網絡 | | | 0920101 | 2004 |