| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 106 | 行動音樂治療：雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫 (2/2) | | 無 | 其他 |
| 105 | 音樂治療介入國小特教班自閉症學生情緒調適能力之個案研究 | | 無 | 其他 |
| 105 | 行動音樂治療：雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫 (1/2) | | 無 | 其他 |
| 105 | 提升特教系學生音樂治療、語言治療及神經復健領 域間整合學習成效之專業成長社群 | | 無 | 其他 |
| 103 | 臺北市身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置晤談流程說明與檢核表(2014修正版)。臺北：臺北市政府教育局、西區特教資源中心 | | 臺北市政府教育局、西區特教資源中心 | 電子書(含影音光碟) |
| 102 | 音樂治療介入國小特教班多重障礙學生感知能力表現之個案研究 | | 無 | 其他 |
| 102 | 親師合作與家庭支援 | | 華騰文化 | 紙本 |
| 102 | 臺北市101學年度學前特殊教育班個案輔導評量報告。臺北：臺北市政府教育局。 | | 臺北市政府教育局 | 電子書(含影音光碟) |
| 102 | 臺北市身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置晤談流程說明與檢核表(2013修正版)。臺北：臺北市政府教育局、西區特教資源中心。 | | 臺北市政府教育局、西區特教資源中心 | 電子書(含影音光碟) |
| 102 | 臺北市101學年度學前特殊教育班個案輔導評量報告。臺北：臺北市政府教育局。 | | 臺北市政府教育局 | 紙本 |
| 101 | 臺北市101學年度特殊教育國際交流參訪報告。臺北：臺北市政府教育局。 | | 無 | 紙本 |
| 101 | 臺北市身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置晤談流程說明與檢核表(2012修正版)。臺北：臺北市政府教育局、西區特教資源中心。 | | 臺北市政府教育局、西區特教資源中心 | 電子書(含影音光碟) |
| 100 | 國小特教老師職業倦怠因應策略之實施成效（I）─以音樂治療放鬆訓練為自主管理策略 | | 無 | 其他 |
| 099 | 從校園情境案例談音樂治療於特殊教育之應用。悅音，54，中華民國應用音樂推廣協會。 | | 無 | 電子書(含影音光碟) |
| 099 | 特教系學生參與「音樂治療學習地圖」實作訓練課程建構之個案研究 | | 無 | 其他 |
| 099 | 特教系學生參與「音樂治療學習地圖」實作訓練課程建構之個案研究 | 台北市立教育大學98學年度學術研究獎勵補助案研究報告 | 無 | 其他 |
| 099 | 孩子的另一扇窗─將音樂治療帶進學校教學現場。悅音，50，中華民國應用音樂推廣協會。 | | 無 | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 特教系所學生第二專長培訓計畫之成效與歷程：以「音樂治療活動帶領技巧訓練方案」為實驗焦點（II） | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 特教系所學生第二專長培訓計畫之成效與歷程：以「音樂治療活動帶領技巧訓練方案」為實驗焦點（I） | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 國小特教老師職業倦怠因應策略之實施成效(I)--以音樂治療放鬆訓練為自主管理策略 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 功能性分析與圖片兌換系統處遇自閉症頭部自傷行 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 音樂治療介入國小特教班多重障礙學生感知能力表現之個案研究 | 國科會補助大專學生專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 台灣三到六年級特殊兒童音樂性向評測之前導研究 | 臺北市立教育大學出國補助研究報告 | | 其他 |
| 000 | 外籍配偶家庭與身心障礙子女之研究－家庭特質調查及相關 | 內政部入出國及移民署專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 「城市森林邊緣」─師培生弱勢服務輔導知能提升計畫 | 99年度教育部發展卓越師資培育計畫成果報告 | | 其他 |
| 000 | 2014特殊教育暨表達性藝術學術與實務論文研討會論文集（主編），臺北市立大學特殊教育中心。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 特色及其他（國小階段）。載於臺北市九十五學年度身心障礙學生個案輔導評量報告（71-81頁）。臺北：臺北市政府教育局。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 特色與其他（國小階段）。載於臺北市九十四學年度特殊教育學生個案輔導評量報告（身心障礙類）（66-72頁）。臺北：臺北市政府教育局。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 困難與建議（國小階段）。載於臺北市九十三學年度特殊教育學生個案輔導評量報告（身心障礙類）（99-104頁）。臺北：臺北市政府教育局。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 個案的輔導（國小階段）。載於臺北市九十二學年度特殊教育學生個案輔導評量報告（身心障礙類）（31-36頁）。臺北：臺北市政府教育局。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 賀中山特教五十年。載於中山國小特教五十週年專刊：特教深耕半世紀、關懷榮耀中山情（91頁）。臺北：臺北市中山區中山國小。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 臺北市身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置晤談流程說明與檢核表。臺北：臺北市政府教育局、西區特教資源中心。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 臺北市身心障礙學生入學國民小學鑑定及安置晤談流程說明與檢核表(2011修正版)。臺北：臺北市政府教育局、西區特教資源中心。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 2013特殊教育暨表達性藝術學術與實務論文研討會論文集（主編），臺北市立大學特殊教育中心。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 中華民國教育年報96年版 | 特殊教育 | 國立教育資料館 | 紙本 |
| 000 | 特殊兒童音樂治療 | | 台北市立師範學院身心障礙教育研究所 | 紙本 |
| 000 | 小紅帽防禦大野狼─喜憨兒性侵害防治手冊 | 理論篇 | 財團法人屏東縣私立基督教伯大尼之家 | 紙本 |
| 000 | 親師合作與家庭支援 | 第三章：家庭功能； 第四章：家庭生命週期 | 華騰文化 | 紙本 |
| 000 | 2005年卓越教育國際學術研討會專刊 | 展望特教：談音樂治療的角色 | 台北市立教育大學教育學院 | 紙本 |
| 000 | 台北市立師範學院特殊教育師資研習叢書(五)，超越與開展 | 智能障礙兒童的手足關係 | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |
| 000 | 台北市立師範學院特殊教育師資研習叢書（3），特殊教育二三事 | The impact of mental retardation on sibling relationships: A review of the literature | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |