| 年度 | 月份 | 作者 | 論文名稱 | 期刊名稱 | 卷 | 期 | 頁 | 類型 |
| 108 | 12 | 萬家春 | 師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇 | 教育論叢 | 5 | 1 | 79-112 | |
| 108 | 12 | 萬家春 | 師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇 | 教育論叢 | 4 | 4 | 99-116 | |
| 108 | 11 | | 型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動 | 臺灣教育評論月刊 | 8 | 11 | 195-224 | |
| 108 | 11 | 萬家春 | 立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行 | 市北教育學刊 | 56 | 1 | 29-66 | |
| 108 | 10 | 萬家春 | 借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群 | 國教新知 | 63 | 3 | 11-23 | |
| 102 | 01 | 萬家春 | 教育部的「不適任教師」概念探討 | 臺灣教育評論月刊 | 2 | 12 | 25-28 | |
| 101 | 01 | 萬家春 | 導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議―對師資教育白皮書（1000517草案）幾點淺見 | 臺灣教育評論月刊 | 1 | 3 | 1-7 | |
| 100 | 01 | 萬家春 | 不算白頭宮女，但話融教遺事—國小普通班退休教師的融合教育經驗之研究 | 教師天地 | 170 | 170 | 18-27 | |
| 099 | 01 | 萬家春 | 士不可不弘毅，任重而道遠—一個大學教師對通識則任和素養的自勉 | 通識在線 | 28 | 28 | 14-15 | |
| 094 | 01 | 萬家春 | 教改聲中話教育 | 日新(季刊) | | 5 | 174-183 | 其他 |
| 086 | 01 | 萬家春 | 教科書開放後：也談教科書的開放與選用 | 教師天地 | | 88 | 46-47 | 其他 |
| 085 | 01 | 萬家春 | 校園意外事件之危機處理 | 教師天地 | | 82 | 36-39 | 其他 |
| 085 | 01 | 萬家春 | 追求高品質的幼兒教育 | 教改通訊 | | 17、18 | 22-38 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 賦予理論生命的是教師 | 現代教育論壇 | | 6 | 62-65 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 北區國民小學教育工作者與家長眼中的教育改革課題 | 教改通訊 | | 4 | 16-18 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 率先跨出教室的教學導師 | 教育資料與研究 | | 36 | 18-21 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 賦予理論生命的是教師 | 教育資料與研究 | | 35 | 16-18 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 運用「微觀教學」改進師資培育計畫之研究 | 國立臺灣師範大學教育研究所集刊 | | 32 | 467-495 | TSSCI |
| 084 | 01 | 萬家春 | 在行動中從事研究‧在研究中提升行動 | 教師天地 | | 105 | 17-26 | 其他 |
| 084 | 01 | 萬家春 | 率先跨出教室的教學導師 | 現代教育論壇 | | 6 | 308-312 | 其他 |
| 084 | 01 | 張德銳、張芬芬、鄭玉卿、萬家春、賴佳敏、楊益風、張清楚 | 臺北市中小學教學導師制度規劃研究 | 初等教育學刊 | | 9 | 23-54 | 其他 |