| 年度 | 月份 | 作者 | 論文名稱 | 研討會名稱 | 國家 | 城市 | 性質 |
| 108 | 07 | 萬家春 | 師資生知覺的國小國語文運作課程：實務篇－以第三學習階段為例 | 國民教育論壇 | 000 | 臺北市 | 國內研討會 |
| 106 | 03 | 萬家春 | 修己善群‧生命安頓—取法Erikson和Kohlberg的理論 | 成己成人的師資培育研討會 | 000 | Taipei | 國內研討會 |
| 104 | 11 | 萬家春 | 化育日弘 ‧弦歌悠揚 | 教育回顧與前瞻紀念專刊 | 000 | Taipei | 國內專輯 |
| 104 | 03 | 萬家春 | 校務經營的兩難困境思維與超越 | 國民中小學校長培育班 | 中華民國 | 高雄市 | |
| 103 | 08 | 萬家春 | 人格教育學的應為和可為：一個教育心理學教師的教學和班級經營經驗 | 教師班級經營和輔導工作坊 | 中華民國 | 基隆市 | |
| 101 | 01 | 萬家春 | A. Adler的人性論研究 | 教育系教師學術成長會 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 099 | 01 | 萬家春 | 不算白頭宮女，但話融教遺事—國小普通班教師的融合教育經驗和建議之研究 | 瘋人權‧人權瘋—人權理念的傳播與落實國際研討會 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 099 | 01 | 萬家春 | 持尺量才•振文風於巴蜀—張之洞提學四川之研究 | 第四屆兩岸四地教育史論壇 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 096 | 01 | 鍾靜、趙曉美、許德田、萬家春、張英傑、吳毓瑩 | 以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究—從實然面到應然面之相關議題 | 中小學數理師資培育計畫期末成果發表研討會 | 中華民國 | 臺東 | |
| 094 | 01 | 萬家春 | 教改聲中話教育 | 第一屆兩岸四地教育改革的實踐與反思學術研討會 | 中國 | 澳門 | |
| 089 | 01 | 萬家春 | 修身以道而自得的學校經營初探 | 2001年公民資質與師資培育國際學術研討會 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 079 | 01 | 萬家春 | 率先跨出教室的教學導師 | 現代教育論壇 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 079 | 01 | 張德銳、張芬芬、鄭玉卿、萬家春、賴佳敏、楊益風、張清楚 | 臺北市中小學教學導師制度規劃研究 | 第六次教育行政論壇 | 中華民國 | 臺北市 | |
| 078 | 01 | 萬家春 | 賦予理論生命的是教師 | 現代教育論壇 | 中華民國 | 臺北市 | |