| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 110 | 當代教育議題研究 | | 高等教育 | 紙本 |
| 110 | 教育理念與實踐 | | 高等教育 | 紙本 |
| 110 | 教育理念與實踐 | | 高等教育 | 紙本 |
| 110 | 教育理念與實踐 | 學校效能與教育111 | 高等教育 | 紙本 |
| 109 | 教育V辭書 | | 元照出版 | 紙本 |
| 109 | 教育V辭書 | | 元照出版 | 紙本 |
| 109 | 教育行政與評鑑 | 新冠疫情時代教育治理之探究 | 臺北市立大學教育行政與評鑑研究所 | 紙本 |
| 107 | 邁向教育4.0：智慧學校的想像與建構 | | 學富 | 紙本 |
| 107 | 幸福教育的實踐 | | 高等教育 | 紙本 |
| 106 | 未來教育發展 | | 高等教育 | 紙本 |
| 106 | 教育學門的研究倫理：理念、實況與評析 | 教育研究倫理規範與實踐 | 臺灣教育評論學會 | 紙本 |
| 105 | 教育的正向力量 | | 高等教育 | 紙本 |
| 104 | 教育概論(5) | | 五南 | 紙本 |
| 104 | 學校好還要更好 | | 師友 | 紙本 |
| 104 | 教育讓社會更美好 | | 高等教育 | 紙本 |
| 104 | 中華民國品質發展史第二輯 | 回顧我國教育事業之品質發展與前瞻 | 中華民國品質學會 | 紙本 |
| 103 | 學校行政(7) | | 心理 | 紙本 |
| 103 | 希望光點 | | 師友 | 紙本 |
| 103 | 教育U辭書 | | 高等教育 | 紙本 |
| 103 | 少子化的教育因應策略 | 高級中等教育因應少子女化趨勢之重要作為 | 五南 | 紙本 |
| 101 | 教育發展議題研究 | | 高等教育 | 紙本 |
| 101 | 各國中等教育制度 | | 高等教育 | 紙本 |
| 101 | 我國高等教育評鑑發展與實務 | 高等教育評鑑沿革 | 高等教育 | 紙本 |
| 100 | 百年教育的回顧：傳承與創新 | 百年教育行政發展：回顧與前瞻 | 學富 | 紙本 |
| 100 | 教育的藍天：理念學校的追尋 | 國民中小學發展學校特色之研究 | 國家教育研究院籌備處 | 紙本 |
| 000 | 我國心理與教育測驗彙編 | | | 紙本 |
| 000 | 教育革新研究 | | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 教育革新與發展 | | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 知識經濟與教育發展 | | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 學校行政 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育改革與教育發展 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 學校行政（四版） | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育發展研究 | | 元照出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育法規：理論與實務 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 班級經營 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育行政學 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 綜合教育小法規 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育與心理論文索引彙編 | | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育績效責任研究 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 幼兒教育法規彙編 | | 五南圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 知識領導理論與研究 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育行政學－理論與實務 | | 五南圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育理念與問題研究 | | 復文圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育思想專題研究 | | 復文圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 國民中學導師性別、專業教育背景、管教態度對學生生活適應之影響 | | 復文圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 學校校能研究 | | 五南圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 有效能的學校 | | 國立教育資料館 | 紙本 |
| 000 | 教育小辭書 | | 五南圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育概論 | | 五南圖書出版社 | 紙本 |
| 000 | 學校行政研究 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育行政議題研究 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 高等教育評鑑議題研究 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 一九九二年國民教育政策及問題調查報告 | | 國立教育資料館 | 紙本 |
| 000 | 教育新辭書 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育e辭書 | | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 一九九九年國民教育政策與問題調查報告 | | 國立教育資料館 | 紙本 |
| 000 | 美國教育組織與行政 | | 五南圖書出版公司 | 紙本 |
| 000 | 初等教育 | | 五南圖書出版公司 | 紙本 |
| 000 | 班級經營－理念與策略 | 有效的獎懲原則 | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 國民中小學九年一貫課程理論基礎 | 知識管理與課程領導 | 教育部 | 紙本 |
| 000 | 初等教育 | 初等教育的專業人員 | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 教育學入門 | 國民教育研究 | 商務文化出版社 | 紙本 |
| 000 | 邁向二十一世紀的師範教育 | 教師生涯發展之探討 | 師大書苑 | 紙本 |
| 000 | 當前學校建築基本問題專題研究 | 學校環境與學校效能 | 臺灣書店 | 紙本 |
| 000 | 師資再造，課程統整—推動十二年國教之師資與課程問題探討 | 教師形象與專業倫理 | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 我國多元化師資培育政策檢討與策進 | 教育政策科學與實務 | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 推動專業發展學校促進大專校院與國民中小學之多元合作形式 | 地方教育發展研究 | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 後現代思潮與教育改革 | 後現代思潮與教育發展 | 心理出版社 | 紙本 |
| 000 | 教育概論 | 教育制度與行政 | 五南圖書出版公司 | 紙本 |
| 000 | 教育改革的未來 | 國民小學組織再造之研究 | 高等教育出版社 | 紙本 |
| 000 | 教學革新與環境規劃 | 教育改革與學校建築革新 | 中華民國學校建築研究學會 | 紙本 |
| 000 | 內憂外患轉新機—高等教育現況之SWOT分析 | 任務與願景—發展國際一流大學及頂尖教育中心 | 國立臺灣大學出版中心 | 紙本 |
| 000 | 新世紀學校建築與展望 | 新世紀學校建築革新與展望──加速學校建築現代化 | 中華民國學校建築研究學會 | 紙本 |