| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 000 | 台灣兒童詞彙發展與閱讀發展的關係 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 臺灣兒童詞彙發展與基礎閱讀能力發展主持人 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 臺灣兒童詞彙發展與閱讀發展的關係主持人 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 臺灣兒童對字詞義的理解與閱讀發展的關係 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 探討閱讀障礙學童在語言產出的歷程缺陷 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 台灣兒童對字詞義的理解與閱讀發展的關係 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 台灣兒童對字詞義的理解與閱讀發展的關係 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | 英文書面詞彙學習的認知分析----從行為到生 | 國科會專題研究報告 | | 其他 |
| 000 | | The development of Taiwanese children’s ability to infer orthographic information | | 紙本 |