| 年度 | 月份 | 作者 | 論文名稱 | 期刊名稱 | 卷 | 期 | 頁 | 類型 |
| 110 | 09 | 彭詩文，盧雯月 | 英語融入幼兒園課程--走出教與不教的中間路線 | 幼兒教育 | 331 | 331 | 62-69 | |
| 110 | 07 | 盧雯月 | 走過英語融入幼兒園課程實驗之徑: 四位教師的專業省思 | 台灣教育研究期刊 | 2 | 4 | 105-118 | |
| 106 | 12 | 盧雯月 | 幼兒園「教」英語?--淺談英語融入幼兒園課程的一項實驗行動 | 國教新知 | 64 | 4 | 46-58 | |
| 099 | 05 | | 從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係 | 教育心理學報 | 41 | 1 | 635-658 | SCI |
| 099 | 01 | 盧雯月 | 從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係 | 教育心理學報 | 41 | | 635-658 | TSSCI |
| 098 | 05 | | 話說2009年七月的實習：我對師培機構非師培實習的省思 | 國教新知 | 56 | 0 | 44-50 | SCI |
| 098 | 05 | | 服務學習在台北市立教育大學幼兒教育學系 | 國教新知 | 56 | 4 | 75-92 | SCI |
| 095 | 05 | | 男性教師於幼教職場現況的探討—以平平老師為例 | 國教新知 | 53 | 0 | 18-25 | SCI |
| 092 | 05 | | 幼兒園該不該教英語 | 幼教簡訊 | 0 | 0 | 11-13 | SCI |
| 000 | 01 | 盧雯月 | 幼兒園該不該教英語 | 幼教簡訊 | | | 11-13 | 其他 |
| 000 | 01 | 盧雯月 | 話說2009年七月的實習：我對師培機構非師培實習的省思 | 國教新知 | 56 | | 44-50 | 其他 |
| 000 | 01 | 盧雯月、吳珮如、陳筱昀 | 男性教師於幼教職場現況的探討—以平平老師為例 | 國教新知 | 53 | | 18-25 | 其他 |
| 000 | 01 | 張英熙、盧雯月、陳銀螢 | 服務學習在台北市立教育大學幼兒教育學系 | 國教新知 | 56 | 4 | 75-92 | 其他 |