| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 111 | 挽子之手抗癌同行 | | 臺北市立大學幼兒教育學系 | 紙本 |
| 111 | The Wiley‐Blackwell Handbook of Childhood Social Development | Emotions and Social Development in Childhood | John Wiley & Sons Ltd | 紙本 |
| 106 | 新課綱想說的事--幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展(第二版) | | 心理出版社 | 紙本 |
| 106 | 新課綱想說的事-幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展(第二版) | | 心理出版社有限公司 | 紙本 |
| 104 | 新課綱想說的事:幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展 | 社會領域 | 心理 | 紙本 |
| 104 | 新課綱想說的事-幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展 | | 心理出版社有限公司 | 紙本 |
| 100 | The Wiley-Blackwell Handbook of Childhood Social Development | Emotional and social development in Childhood | Wiley-Blackwell | 紙本 |
| 100 | Handbook of Child Social Development, 2nd edition | Emotions and Social Development in Childhood. | NY: Blackwell Publishers | 紙本 |
| 000 | 提升孩子的衝突解決能力，學前教育，34(10)，8-9。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 上幼兒園非玩不可，學前教育，33(3)，8-9。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 學當小小領導者，學前教育，33(6)，10-11 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 學習負責任從小開始，學前教育，33(9)，10-11。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 淺談親子共讀圖畫書。幼教資訊，110，29-31。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 帶他跨出熟悉的小世界。幼教資訊，第85期。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 從生活中培養孩子的合作力，學前教育，34(1)，10-11。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 孩子心有千千結，怎麼解？學前教育，35(4)，8-9。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 安慰得宜，有助孩子面對問題。 學前教育，34(4)，12-13。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 為幼兒準備上學，蒙特梭利雙月刊，96期，6。 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 如何讓幼兒學會遵守約定，學前教育，34(7)，10-11 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 幼兒如何玩？跟誰玩？--幼兒同儕遊戲經驗與社會能力關係之兩年追蹤研究。 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 幼兒園教保活動與課程大綱—社會領域後續研訂計畫 | 教育部 | | 其他 |
| 000 | 不同文化背景之新住民家庭中四-八歲子女在校適應狀況之研究 | 教育部 | | 其他 |
| 000 | 幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標：社會領域 | 教育部 | | 其他 |
| 000 | 學童安慰訊息技巧之研究 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 幼兒情緒社會化之研究 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 從情緒對話看幼兒情緒發展 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 幼兒學校經驗的認知—三個不同課程取向幼稚園的比較 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 親子共讀圖畫書之研究 | 國科會 | | 其他 |
| 000 | 幼稚園教學與保育評鑑結果分析 | 台北市教育局九十四年度幼稚園評鑑報告 | | 其他 |
| 000 | Play and Culture Studies (Vol.3): Theory in Context and Out | Maternal Scaffolding of Taiwanese Play: Qualitative Patterns. | Stamford, CT: Ablex | 紙本 |