| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 113 | 親師合作與家庭支援：由信任與夥伴關係創造雙贏二版 | 第七章尊重 | 華騰 | 紙本 |
| 111 | 特殊教育導論二版 | | 華騰 | 紙本 |
| 106 | 106年高教深耕-改變的起點:教育學院再造2.0創新方案--發展「自閉症學生遊戲行為之評估與介入策略」課程成果報告 | | 臺北市立大學 | 紙本 |
| 105 | 特殊教育導論-第九章自閉症學習者 | | 華騰 | 紙本 |
| 105 | 協同教學:融合教育理論與實務:1.普通班教師如何經營融合班？2.生活程序和行為的管理 | | 臺北市立大學 | 紙本 |
| 105 | 動作控制及對特殊教育的應用(兒童認知與學習概論課程) | | 臺北市立大學 | 紙本 |
| 104 | 特殊教育導論 | 第九章 | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 103 | 同儕遊戲方案介入對自閉症兒童改變之歷程 | | 台北市立大學特教中心 | 紙本 |
| 102 | Father involvement in Taiwan: a progressive in Father/male involvement in young children's lives: an international analysis | | Springer | 紙本 |
| 102 | Father/male involvement in young children's lives: An international analysis | Father involvement in Taiwan: A progressive perspective | Springer | 紙本 |
| 102 | 親師合作與家庭支援─由信任與夥伴關係創造雙贏 | 第七章 | 華騰文化股份有限公司 | 紙本 |
| 000 | 「留下來的孩子」推薦序─〈了解、尊重與包涵「亞斯」特質〉 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 國小低年級術科篩選測驗 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 國民小學低年級數學學習障礙兒童篩選測驗 | | | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 嬰幼兒動作發展評量檢核 | | 台北市立師範學院 | 紙本 |
| 000 | Printed column in the international conference"Fatherhood in the 21st Century Asia:Research,Interventions,and Policies"held in June 17-18th in the National University of Singapore | Father Involvement in the Lives of Young Children in Taiwan | | 紙本 |
| 000 | 超越與關懷 | 社會學習論在處理行為問題上之應用 | 台北市立師範學院 | 紙本 |
| 000 | | 聽覺障礙學生說話基礎研究 | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |
| 000 | 特殊教育師資研習叢書 | 聽覺障礙學生說話基礎研究 | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |
| 000 | 特殊教育師資研習叢書 | 說話訓練之教學設計與評量 | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |
| 000 | 特殊教育師資研習叢書 | 聽覺障礙學生多元服務模式 | 台北市立師範學院特殊教育學系 | 紙本 |
| 000 | 台北市教育白皮書2010-2020 | 卓越台北，愛與希望—開創二十一世紀優質新教育 | 台北市政府教育局 | 紙本 |