| 年度 | 月份 | 作者 | 篇名 | 期刊名 | 卷別 | 期別 | 頁碼 | 性質 | 附檔 |
| 115 | 6 | 洪兆祥 | NotebookLM的文獻鍊金術—從原始文獻到知識提煉的AI輔助整理流程 | 教育研究月刊 | 2026 | 386 | 158-176 | 其他 | |
| 114 | 10 | 黃庭婭, 黃玟臻, 蘇毓心, 洪兆祥, 吳相儀 | 一畫勝千言：兒童 圖解強項線上測驗之發展與信效度分析 | 教育與心理研究 | 48 | 3 | 121-149 | TSSCI | |
| 114 | 10 | 陳嘉成, 洪兆祥, 鄧鈞文, 劉孟芳 | To Be or Not to Be? 教職召喚與專業認同對藝術大學師資生生涯決策自我效能、結果期待及生涯希望感的調節效果分析 | 教育科學研究期刊 | 70 | 1 | 75-113 | TSSCI | |
| 113 | 12 | S. -W. Su, C. -H. Hung, L. -X. Chen and S. -M. Yuan | Development of an AI-Based System to Enhance School Counseling Models for Asian Elementary Students With Emotional Disorders | IEEE Access | 12 | | 159121-15913 | EI | |
| 112 | 6 | 陳嘉成, 洪兆祥 | 你累了嗎？——藝術大學／綜合大學師資 生生涯阻礙、結果期待與專業認同的調節對學習倦怠的差異分析 | 教育與心理研究 | 46 | 2 | 1-38 | TSSCI | |
| 112 | 1 | 陳嘉成, 洪兆祥 | The Man Who knows what he wants---專業認同對師資生生涯決策效能、結果期待、學習倦怠與生涯希望感的調節效果 | 教育科學研究期刊 | 68 | 1 | 1-33 | TSSCI | |
| 111 | 10 | Chia-Cheng Chen, Chao-Hsiang Hung | Plan and Then Act: The Moderated Moderation Effects of Profession Identity and Action Control for Students at Arts Universities during the Career Development Process | Healthcare | 10 | | 1938 | SSCI | |
| 110 | 12 | 陳嘉成, 洪兆祥 | 先有興趣？或是先有自我效能？從社會認知生涯理論檢驗藝術大學師資生興趣發展模式 | 教育與心理研究 | 44 | 4 | 1-33 | TSSCI | |
| 109 | 12 | 陳信宏, 洪兆祥 | 以入世觀點實踐學者多元影響力：從社會場域起始 | 設計學報 | 25 | 4 | 109-131 | THCI | |
| 109 | 12 | 陳嘉成, 洪兆祥 | 人無遠慮，必有近憂：藝術大學師培生與非師培生之生涯發展模式差異分析 | 教育與心理研究 | 43 | 4 | 1-32 | TSSCI | |
| 108 | 12 | 陳柏霖, 洪兆祥, 余民寧 | 成年早期與中期樣貌：全心學習、情緒創造、品味能力及圓滿人生之模型建構和其差異比較 | 教育科學研究期刊 | 64 | 4 | 207-239 | TSSCI | |
| 108 | 6 | 陳柏霖, 余民寧, 洪兆祥 | 僑生與本地生的目標設定、全心學習、意志力及巔峰幸福之模型建構及其差異比較 | 教育科學研究期刊 | 64 | 2 | 131-160 | TSSCI | |
| 108 | 3 | 江守峻,彭韋銜,洪兆祥,陳婉真 | 國中輔導教師與心理師的獨立分工、專業認可對工作壓力之關係：專業衝突的中介角色 | 人文社會學報 | 15 | 1 | 31-55 | 其他 | |
| 107 | 9 | 陳嘉成, 陳柏霖, 洪兆祥, 薛人華 | 劍的雙面刃－國中數學科不同成就學生學習組型差異之分析 | 教育科學研究期刊 | 63 | 3 | 105-130 | TSSCI | |
| 106 | 9 | 劉育春, 陳柏霖, 洪兆祥 | 以數學學業復原力為調節角色：國中生數學考試焦慮與數學學業成就之關係 | 課程與教學季刊 | 20 | 4 | 151-176 | TSSCI | |
| 104 | 12 | Hu, Y.L., Ching, G. S., & Hung, C. H. | Comparison of concepts within the residential colleges in Taiwan | International Journal of Information and Education Technology | 5 | 12 | 936-940 | EI | |
| 104 | 12 | 洪兆祥、陳柏霖、余民寧 | 網路閱讀策略量表之測量恆等性檢驗 | 教育資料與圖書館學 | 52 | 4 | 389-415 | TSSCI | |
| 104 | 6 | Hu, Y.L., Hung, C. H., & Ching, G. S. | Examining the Counterproductive Work Behaviors within Taiwan Academic Setting: A Pilot Study | Higher Education Evaluation and Development | 9 | 1 | 63-82 | 其他 | |
| 104 | 6 | 康逸筠、胡悅倫、洪兆祥 | 理工科系大學生之家庭社經地位對預期薪資之影響：以成就抱負為中介 | 教育與心理研究 | 38 | 2 | 1-29 | TSSCI | |
| 103 | 12 | 陳柏霖、洪兆祥、余民寧 | 大學生心理資本與憂鬱之關係：以情緒幸福感為中介變項 | 教育研究與發展 | 10 | 4 | 12-46 | TSSCI | |
| 103 | 3 | 洪兆祥、徐聯恩 | 組織創新氛圍的異質性分析 | 創造學刊 | 5 | 1 | 31-49 | 其他 | |
| 102 | 9 | 陳柏霖、洪兆祥、余民寧 | 網路閱讀態度、網路閱讀行為及網路閱讀素養之同時性橫斷面研究 | 教育科學研究期刊 | 58 | 3 | 23-50 | TSSCI | |