| 年度 | 月份 | 作者 | 論文名 | 研討會名 | 舉辦城市 | 舉辦國家 | 性質 |
| 104 | 7 | 蕭美華 | 以「認知衝突」作為大學課程教學策略之案例分享 | 2015臺北市立大學 多元升等制度建立大專教師教學品牌學術研討會 | 台北市 | 中華民國 | 國內 |
| 104 | 7 | 蕭美華 | 以認知衝突作為大學教學策略之案例分享 | 多元升等制度建立大專教師教學品牌研討會 | | 中華民國 | |
| 104 | 7 | 蕭美華 | 以認知衝突作為教學策略之案例分享 | 多元升等制度建立教師教學品牌研討會 | | | |
| 103 | 12 | 蕭美華 | 讓「幼兒園教材教法」成為師資培育課程的關鍵亮點 | 103年幼兒教育師培教學教材教法論文發表會 | 台北市 | 中華民國 | 國內 |
| 95 | | 蕭美華 | 幼托整合政策規劃過程之政治面向分析 | 國民教育論壇--當前教育議題理論與實務的對話研討會 | | | |