| 年度 | 書名 | 篇章 | 出版社 | 類別 |
| 111 | 雙重特殊需求學生的發掘與輔導 | 第16章 | 教育部國民及學前教育署 | 紙本 |
| 108 | 108年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營—北區成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 108 | 107學年度臺北市特殊教育班優良教材教具評選得獎作品輯 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 108 | 宜蘭縣107學年度國民中小學身心障礙類特殊教育評鑑結果報告書 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 108 | 108年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心巷 | 紙本 |
| 107 | 106學年度優良教材教具評選得獎作品專輯 | | 臺北市政府教育局 | 紙本 |
| 107 | 107年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營—北區成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 106 | 105學年度優良教材教具評選得獎作品專輯 | | 臺北市政府教育局 | 紙本 |
| 106 | 幼兒優勢才能發展方案—幼兒優勢才能發展方案、音樂領域課程設計 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 106 | 宜蘭縣105學年度國民中小學特殊教育評鑑報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 106 | 106年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營—北區成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 106 | 幼兒優勢才能發展方案 | 幼兒優勢才能發展方案─視覺藝術與創造力教學 | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 105 | 104學年度優良教材教具評選得獎作品專輯 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 105 | 105年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營—北區成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 104 | 資優教育課程設計與教學模式之應用 | 第10章 | 華騰文化 | 紙本 |
| 104 | 103學年度優良教材教具評選得獎作品專輯 | | 臺北市政府教育局 | 紙本 |
| 104 | 104年度國中小資優學生Super Summer Camp夏令營—北區成果報告 | | 臺北市立大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 104 | 資優教育課程設計與教學模式應用 | DISCOVER課程模式運用於自然智能發展 | 華騰文化 | 紙本 |
| 103 | 高級中學學術性向測驗（自然科）指導手冊 | | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 101 | 資優學生心理輔導與諮商 | 第7章 | 華騰文化 | 紙本 |
| 101 | 資優生心理輔導與諮商 | 高度資優兒童及青少年之諮商 | 華騰文化 | 紙本 |
| 100 | 高級中學數學性向測驗指導手冊 | 教育部 | 教育部特教小組出版，國立臺灣師範大學特殊教育中心發行 | 紙本 |
| 099 | 臺北市國小一般智能資賦優異鑑定觀察課程設計實務手冊 | 觀察課程之基本理念 | 臺北市政府教育局 | 紙本 |
| 098 | 國民中學數學性向測驗指導手冊 | 教育部 | 國立臺灣師範大學特殊教育中心發行 | 紙本 |
| 095 | 高級中學數學及自然性向測驗指導手冊 | 教育部 | 國立臺灣師範大學特殊教育中心發行 | 紙本 |
| 094 | 聰明的孩子，資優的教學─「開發智能．解決問題」教學設計 | 自然課程 | 心理 | 紙本 |
| 094 | 聰明的孩子，資優的教學─「開發智能．解決問題」教學設計 | DISCOVER課程 | 心理 | 紙本 |
| 094 | 啟迪多元智能 | 自然觀察課程 | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 | 紙本 |
| 092 | 特殊需求檢核表 | | 國立臺灣師範大學特殊教育中心印行 | 電子書(含影音光碟) |
| 000 | 女性科學家的故事、女性科學家教材。 | | | 電子書(含影音光碟) |